您的位置:首页 > 教学教研 > 优秀教案

马桥小学语文公开课《把铁路修到拉萨去》教学设计

编辑日期:2017/4/22   作者:朱辉   来源:颍上县六十铺镇中心学校   点击次数:

《把铁路修到拉萨去》教学设计

教学目标:

  1、认识本课14个生字和新词。

  2、通读全文,了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。

  3、有感情朗读课文,感受建设者对西部大开发的满腔热情。

教学重点:

通读全文,了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。

教学难点:

有感情朗读课文,感受建设者对西部大开发的满腔热情。

教学准备

  青藏铁路有关资料图片,课件。

课时安排

  1课时

教学过程

  一、《天路》引读

1.师:同学们,《天路》这首歌,它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。现在让我们随着这动听的歌声,一起沿着青藏铁路,走进美丽的拉萨

2.师:青藏铁路,1958年,在毛主席的关怀下开工,但是半个世纪过去了,这条铁路还没有进入西藏,直到20067月青藏铁路才正式通车运行。这中间经过48年的时间,这到底是为什么?是什么困难阻挡了这条铁路的前进?让我们跟着筑路工人一起把铁路修到拉萨去。出示课题:《把铁路修到拉萨去》

  二、检查预习

1、检查生字、词语

2、指名读课文。

  三、读课文,体会感情

1.自由读1-4段,思考:青藏铁路是一条怎样的铁路?在课文中找出有关的句子。

2、交流。

让学生说出句子。课件出示有关句子。

师:说说这是一条怎样的铁路?

适时板书:造福

3、师:同学们文中哪句话贯穿全文?把铁路修到拉萨去!这句话贯穿全文,在课文中反复出现了很多次,不管是遇到困难的时候,还是战胜困难的时候,突击队员和科技人员就会说:把铁路修到拉萨去这句话。他们遇到了哪些困难?是怎样克服困难的?请你在课文中画出有关的句子读一读。

4、交流。

(一)交流遇到哪些困难。

生:自由说。

适时板书:

          冻土低温

         恶劣天气

         极度缺氧

师:面对着困难,他们会怎么样说这句话?有感情地朗读把铁路修到拉萨去,要读出怎样的语气?(坚定有力,显示筑路大军在困难面前不惧怕,不后退的决心。)

生:朗读把铁路修到拉萨去!(个别读 、全班读)

(二)交流困难怎样解决。

生:自由说。

师:凭什么让风火山,这只巨大的拦路虎一次次地低下了高傲的头

适时板书:意志 智慧

师:战胜困难的时刻,他们会怎么样说把铁路修到拉萨去这句话?要读出怎样的语气?(喜悦自豪,充满信心的语气)

C、指导读这句话。

师:把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去!突击队员和科技人员,一次次呼喊,他们呼喊出了一个心愿就是——

生:把铁路修到拉萨去!

此时此刻,同学们面对这一群突击队员,你想对他们说些什么?

四、拓展升华

1、师:同学们,铁路工人们凭着坚强的意志和无限的智慧,最终把铁路修到了拉萨,下面让我们共同见证青藏铁路通车!

(出示微课)

2、给这条路取个有意义的名字。

  五、作业:

搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。

  六、板书设计:

          4、把铁路修到拉萨去---------造福

              冻土低温

              恶劣天气     意志 智慧

              极度缺氧

 

友情链接

主办单位: 六十铺镇中心学校 承办单位: 六十铺镇中心学校

备案号:皖ICP备10016990号 技术支持:龙讯科技