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马桥小学四年级语文公开课《万年牢》教学设计

编辑日期:2017/4/22   作者:朱辉   来源:颍上县六十铺镇中心学校   点击次数:

6、万年牢

教学目标:

1、认识8个生字。

2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。

3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

4、学习独立阅读课文,培养自学能力。

教学准备:找做事认真,讲诚信的故事。

教学时间:一课时

教学过程:

一、揭示课题:〈〈万年牢〉〉

看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)

二、初读课文,感知内容

1、读通课文,读准字音。

2、检查字词:多音字:把(ba) 闷(men) 削(xiao

词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误

(能认读,并结合句子理解词义)

3课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。

三、细读课文,感悟理解

1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。

出示句子:我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。

1)为什么叫万年牢?

2)这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。)

3)小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

2、第二处万年牢指什么?

句子:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。

1)什么是正道?(凭着良心做买卖)

2)父亲是怎么走正道的?

3)第三处万年牢指什么?

父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

3、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才能赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。

四、深入体验

你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

五、交流故事

交流“做事认真,讲诚信”的故事。

六、课外延伸

1、同学们,你们在作者父亲的身上学到了什么?

2、积累“做事认真,讲诚信”的名言

七、板书设计

 

6、万年牢

 

好产品

    万年牢   好生意   认真、实在

好人品

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